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Comunicación, Consumos, Estudios de Videojuegos

Transformaciones de la subjetividad en videojuegos y redes sociales por Carolina Di Palma. Formato: Asincrónico autogestionado 4 módulos.

Un seminario para analizar cómo los videojuegos y las redes sociales producen formas específicas de subjetividad, participación y sentido en la cultura digital contemporánea.
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Instructor
carolina.dipalma@gmail.com
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Este seminario propone un abordaje crítico sobre la relación entre videojuegos, redes sociales y subjetividad. A partir del análisis de prácticas lúdicas, sistemas de interacción y narrativas digitales, se examina cómo estos entornos configuran modos de percepción, participación y construcción del yo transformando la subjetividad en este momento histórico. El encuentro combina marco teórico, análisis de casos que surgen de la Investigación de campo cualitativa desde el punto de Vista de los estudios culturales.

Contexto histórico de digitalización de los territorios, dataficacion y gubernamentalidad algorítmica

Subjetivación en dispositivos con conectividad y nuevas relaciones de fuerza en entornos de plataformas privativas

Disputas actuales de nuevo sentido común y horizontes de interpelación desde las pantallas.

 

Videojuegos, redes sociales y subjetividad
Starting Course
After Intro
¿El seminario es en vivo?
Sí. Es un evento en línea con fecha y horario específicos. También quedará grabado.
¿Puedo acceder luego a la grabación?
Sí. La grabación estará disponible para las y los inscriptos
¿Necesito conocimientos previos?
No son obligatorios, pero se recomienda interés en cultura digital y comunicación.
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Course details
Duration 1h 30m
Lectures 8
Quizzes 1
Level Intermediate
Basic info

Al finalizar el seminario, las y los participantes podrán:

  • Comprender el videojuego como dispositivo cultural y comunicacional.

  • Analizar las redes sociales como entornos lúdicos y performativos.

  • Identificar procesos de construcción de subjetividad digital.

  • Reconocer continuidades entre juego, interacción social y economía de la atención.

  • Desarrollar una mirada crítica sobre prácticas digitales cotidianas.

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